تأثیرآموزش مبتنی بر بازخورد تصویری بر رعایت انضباط

به منظور شناخت و بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر بازخورد تصویری بر رعایت انضباط دانش آموزان مقطع متوسطه استان قم در سال تحصیلی91 - 1390، و همچنین تأثیر بازخورد تصویری بر سه سوال پژوهشی مورد مطالعه،آیا بازخورد ویدئویی بر مسولیت پذیری تأثیر دارد؟آیا بازخورد ویدئویی بر رعایت حُسن ادب و رفتار تأثیر دارد؟ و آیا بازخورد ویدئویی بررعایت آیین نام? انضباطی تأثیر دارد؟ یکی از دبیرستانهای پسرانه قم که مجهّز به دوربین مداربسته بود را انتخاب کرده و تعداد ده نفر از دانش آموزان این مرکز آموزشی به عنوان نمون? تحقیق با روش تصادفی ساده انتخاب گردید. ابتدا با یک فهرست وارسی محقق ساخته به بررسی رفتار انضباطی آنان پرداخته و از طریق دوربین ها رفتار آنان را مورد مشاهده قرار دادیم، سپس با اجرای یک فیلم محقق ساخته بر اساس رفتار انضباطی دانش آموزان وآیین نامه انضباطی وزارت آموزش وپرورش، مجدد پس از گذشت یک هفته از اجرای فیلم آموزشی، با استفاده از فهرست وارسی و دوربین مداربسته رفتار آنان مورد کنترل و مشاهده قرار گرفت، پس از جمع آوری داده ها و تجزیه وتحلیل آنها با استفاده از برنامه spss و روش آماری توصیفی به شکل نمودار، مقایس? آنها با یکدیگر، نتیجه نشان داد، استفاده از بازخورد ویدئویی در افزایش مسولیت پذیری، حُسن ادب و رفتار و رعایت آیین نام? انضباطی دانش آموزان موثر است.